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大学生社会实践,鸡肋还是机会?

在禹城着名作家、《乡愁里的中国》作者叶一剑先生的介绍下,清华大学的八名学生今年夏天去禹城考察学习了木兰传说、古画戏曲、彝阴传说、传统蜜酒酿造技术、辛元斋五香豆腐干等非物质文化遗产保护工作。

核心提示

自20世纪80年代以来,中国开始为大学生开展社会实践活动,每年都有许多大学生参加。

大学生以各种形式参加社会实践活动,包括社会调查、社会服务、勤工俭学和向农村输送文化。

教育专家认为,无论何种形式的社会实践,其特殊的教育功能都不能被高等教育中的其他课程所取代。中国开展的各种形式的大学生社会实践活动也吸引了一些欧美国家的注意。

虽然大学生的社会实践活动具有实践性、实践性和前瞻性的意义,并能提高大学生的沟通能力、参与社会的能力和团队合作能力等。然而,一些大学生认为参加社会实践活动只是一种形式,他们是否参加并不重要,就像鸡肋一样,“食物无味,很难放弃”。

相关人士指出,社会实践活动对大学生来说是一个难得的锻炼机会,但一些大学生仍然存在诸如对活动的意义认识不足、无法吸收实践成果等问题。

开展社会调查以增强责任感

21岁的刘爽是河南大学的新生,他的家乡是民权县花园乡。

今年暑假前,刘爽的辅导员说“假期里应该开展一些社会实践活动”。

刘爽毫不犹豫地直接报名了。她和班上的11名同学组成了一个社会调查小组。“我们调查的主题是农村留守儿童的学习和生活状况。”刘爽说,她选择留守儿童问题作为社会调查的主题,主要是因为这是当今的热门话题,“也是一个值得关注的问题”。

在刘爽的建议下,12人小组将调查锁定在她的家乡。

刘爽暑假的时候,他家乡的小学还没有放假。连续一周,刘爽和他的同学都在体验当地小学留守儿童的生活。

刘爽和他的同学给当地学校带来了新鲜血液。在体验生活的同时,刘爽和他的同学们还为留守儿童上了文化课和手工艺课。当和留守儿童玩游戏时,他们清晰的笑声让刘爽觉得他们的活动“有意义”。

“在小学暑假之前,我们经历了学校生活。暑假结束后,我们去村子里调查留守儿童的生活状况。”刘爽说,在为期20天的社会调查中,她和她的同学遭受了很多痛苦,但他们也收获了很多。“通过这次社会调查,我们了解到留守儿童是一个社会问题,他们非常需要爱。解决这个问题的关键是发展。当然,这需要我们所有人履行我们的社会责任。”

参加社会服务社奉献

商丘师范学院大二学生杜菲(化名)来自山东济南。用他自己的话来说,在上大学之前,“你不能在家里做任何事,伸手拿衣服,张开嘴吃东西”。

上大学后,杜菲通过许多社会实践得以改变。

“当我第一次上大学时,我们班组织去火车站和公园自愿收集垃圾。我仍然不在乎。”达菲说,他不屑一顾的原因是,他从小在家里就被当作“小皇帝”。“另一件事是,我觉得在公共场所捡垃圾有点惭愧,所以一开始我不愿意参加类似的社会服务活动。”

达菲在连续两年参加许多社会服务活动后逐渐改变。"他经常去养老院和孤儿院,还上街宣传环保。"

今年暑假结束后,达菲响应了学校的号召,他已经成为了大学生联盟的一员

“在疗养院,我剪了一个祖母的指甲,老人跟他们一起哭了。我一直说,‘这个孩子真的很好’。”达菲说这段经历让他明白了奉献的重要性。“我可能只做了一件看似无关紧要的事情,但对其他人可能非常重要。如果每个人都能把他们的爱给别人,整个社会将会更加和谐。”

通过勤工俭学长大

董钟磊,商丘职业技术学院大二学生,来自夏邑,家庭条件普通。

"虽然我家的条件一般,但我承认有时我花钱大手大脚。"董钟磊说,当他还是大一新生的时候,他跟着一个同学分发城市幼儿园的招生传单,因为他觉得“好笑”。这一经历使他“深受感动”。

“我和我的同学早上花了3个多小时,下午花了3个多小时,每天只挣14美元。”董钟磊说散发传单也很困难。他脚上有两个水泡,中午吃了一个烧饼。“下午分发传单后,我和我的同学又累又饿。我们俩准备去一家小餐馆吃饭。结果,我们两个人花光了全部28美元,甚至拿出了12美元。”

董钟磊承认,这段经历让他觉得“挣钱不容易,父母养活自己也不容易”。

这个暑假,董钟磊决定工作和学习。目前,他在市中心的一家酒店当服务员。“我说的是月薪是1200元,两个月就能挣2000多元,这几乎够我下半年的生活费了,主要是为了减轻父母的压力。”董钟磊说,虽然当服务员不容易,但每当他想到可以帮父母减轻负担时,他都会感到些许宽慰。“毕业后,我想找一份好工作,孝顺他们。我不能让他们再担心我了。毕竟,我已经长大了。”

记者连续3天联系了15名大学生。所有15名大学生都说他们参加了社会实践活动,其中一些是由班级组织的,一些是由学校组织的。主要活动形式包括社会调查、社会服务、勤工俭学教学和文化下乡。

受访的15名大学生对如何参加社会实践活动有不同的看法。其中11人认为,社会实践可以提高自己,也是一个很好的锻炼机会,特别是参加一些与自己专业相关的活动,这有利于未来的就业和成功。两人认为“大学生的社会实践活动没有意义”;另外两人认为,“大学生的社会实践活动只是一种形式;如果他们不参加,他们害怕受到批评,如果他们参加,他们就学不到任何东西。”

社会实践有多重含义

商丘职业技术学院共青团委员会副书记马卓浩认为,大学生参与社会实践活动有多重含义,也是大学生锻炼的难得机会。

第一个是实际意义。高校共青团承担着促进青年大学生发展的责任,通过参与社会实践活动,帮助他们成为国家有用的人才。

第二是现实意义。大学生通过参与社会实践活动,可以将自己的专业知识运用到社会交往和理解的过程中,不仅为社会服务,而且提前了解社会工作模式,提前适应工作单位的需求,从而在一定程度上间接地促进了大学生的就业。

第三是前瞻性的意义。社会实践为大学生更好地适应雇主的需求搭建了一座桥梁。它使大学生真正参与雇主的实际运作,提高毕业生的就业竞争力。

值得注意的是大学生参与社会实践活动也是显而易见的。

一是提高大学生的沟通能力。沟通能力是现代社会必备的能力之一。通过参加社会实践活动,大学生在提高沟通能力后真正进入社会时会更加得体和体贴。

二是提高大学生的社会参与度。

五是提高团队合作能力。在社会实践过程中,提高团队合作能力是大学生的收获之一。在共同合作中,它不仅能增进友谊,还能提高能力。

六是提高处理紧急情况的能力。大学生在参与社会实践活动的过程中会遇到各种各样的情况,这些情况要求大学生解决和处理好自己,并且在培养他们的处理能力方面非常有效。

此外,马卓浩说,大学生在参与社会实践活动中仍然存在两个问题:对社会实践活动认识不足,不能很好地消化实践结果。

"因为一些大学生没有足够的参与意识,他们不能对社会和社会有深刻的理解,从而失去了实际活动本身的意义。"马卓浩说,“传统的社会实践活动通常分为三个阶段,即开始、开展和总结。对于前两个阶段,大多数大学生都可以重视,但很容易忽视和淡化总结阶段,导致大学生在参加活动时热情高涨,但他们从实践中归来,全身心地投入到繁忙的学习中,没有认真总结和消化实践成果。不重视消化实践成果的直接后果,直接削弱了社会实践活动的效果,这就需要重视。”

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